كي٠اعلم Ø·Ùلي الكتابة
سوا Ùلسطين-وكالات-بينما الطÙÙ„ يخطو خطواته الأولى ÙÙŠ الØياه ØŒ ويتعلم كلماته الأولى يجب أن يكون هناك من يسانده ØŒ ويق٠بجانيه ØŒ ويمسك يده ØŒ إذا تعثر أو أخطأ ØŒ عادةً ما تكون المراØÙ„ الأولى ÙÙŠ تعلم الكتابة والقراءة بالنسة للطÙÙ„ صعبة ØŒ وأØياناً Ù…Øبطة ØŒ ولانَّ الطÙÙ„ كائن سريع الإنÙعال Ùقد يشعر بالاستسلام باكراَ ØŒ ولا يرغب ثانية بتجربة الكتابة ØŒ وقد تذهب Ù…Øاولات الأهل والمدرسين ÙÙŠ إقناعه سدى ØŒ وقد يستمر بخطى بطيئة متعثÙّرة ØŒ ومن أجل ذلك عليك٠كأم ØŒ وعليكَ كأب أن تجد الطريقة المناسبة لتعلم Ø·Ùلك الكتابة ØŒ وتشجعه عليها ØŒ بذات ÙÙŠ الأعوام الأولى ØŒ التي تكون مهمة جداً واليك بعض Ø§Ù„Ù†ØµØ§Ø¦Ø Ø§Ù„ØªÙŠ ستساعدك على تعليم Ø·Ùلك الكتابة ...
1- اختاري السن المناسب / السن المناسب ليبدأ الطÙÙ„ بالكتابة هو عمر المدرسة (الست سنوات) ØŒ وبسبب الÙروقات الÙردية بينَ الأطÙال بعضهم قد يكون ذكياً ليبدا ابكر قليلاً ØŒ وبعضهم قد يكون استيعابه ابطأ Ùيبدأ بعدهم قليلاً ØŒ ولكن ÙÙŠ النهاية جميع الأطÙال سيكون لديهم الØد الأدني من الذكاء الذي يمكنهم من تعلم القراءة والكتابة ØŒ لذلك بماءً على هذا الكلام ØŒ لا ترغمي Ø·Ùلك ذو الأربع الأعوام على تعلم الكتابة والقراءة ØŒ Ùهو بØاجة إلى اللعب ÙˆØ§Ù„Ù…Ø±Ø ØŒ وتعلم مهارات الØياة الاساسية ØŒ أكثر بكثير من تعلم القراءة والكتابة ØŒ واذا اردتي أن تبداي بعدها بتعليمه الكتابة اجعليها جرعات صغيرة ØŒ Øر٠، Øر٠كل اسبوع ØŒ وهكذا ..
2- شاركيه الكتابة / الطÙÙ„ يرى ÙÙŠ والدته المثل الأعلى ØŒ ويرى أنها اجمل ØŒ واÙضل ما الØياه Ùˆ لذلك اذا أردتي ان يتعلم Ø·Ùلك الكتابة ØŒ اجعلي لكما وقتا خاصاً ØŒ وأØضري كراسة ØŒ ومثلي دور الطÙلة ØŒ التي تشارك Ø·ÙÙ„ آخر الكتابة ØŒ وتعمدي الوقوع ببعض الأخطاء ØŒ Øتى تÙسري لطÙلك الطريقة الصØÙŠØØ© ØŒ ÙˆØتى يستمتع بوقته ØŒ ويشعر انه يقوم بعمل مهم ØŒ وجمل .
3- علميه باللعب / التعلم باللعب Ø£Øد Ø£Øدث الوسائل ÙÙŠ التربية والتعليم ØŒ لأنَّ اللعب هو هواية وعمل الطÙÙ„ الصغيرة ØŒ وهو الوسيلة التي يتعر٠بها على الØياة ØŒ وعلى العالم ØŒ كما وتشكل طرق التعليم الرسمية مللاً ØŒ ÙˆÙتوراً واØباطاً للأطÙال الصغار ØŒ لذلك تلجأ الأنظمة المتقدمة لوسائل اكثر جاذبية وتـأثير ÙÙŠ الطÙÙ„ ØŒ مثل التعلم باللعب ØŒ وتوجد الكثير من الوسائل المعروÙØ© ØŒ والتي يمكنك اختراعها ØŒ مثل تشكيل الØرو٠والأرقام بمعجونة الطين ØŒ ومثل الرسم بالألوان المائية والزيتية لاستخدام الايدي والأصابع ØŒ وبناء اشكال الØرو٠والأرقام بواسطة المكعبات ØŒ وعند تطبيق الكتابة على الورق سيكون الطÙÙ„ قد ØÙظ شكل الØرو٠والأرقام جيداً ÙÙŠ عقله ØŒ وسيكون التعلم أسهل كثيراً .
4- علميه بالتدريج / هناك الكثير من القصص Øول أطÙال كانوا لايجيدون القراءة والكتابة ØŒ ولم يرغبوا Øقاً بالتعليم ØŒ ولكنَّ أمهاتهم عملوا عليهم بالتدريج وبالتمرين Øتى أصبØوا من صناع الØياه ØŒ وتكمن الÙكرة ÙÙŠ قراءة قصص صغيرة ولطيÙØ© للطÙÙ„ ØŒ ثم جعلها روتين يومي يمارسه بنÙسه ØŒ اجعلي له دÙترا خاصا ملونا وجذاباً ØŒ واطلبي منه أن يكوتب كل يوم جملة أو كلمة جديدة تعلمها ØŒ واقراهيا ÙÙŠ آخر الأسبوع وناقشيها معه ØŒ بطÙولة واÙهمي منه لمَ كتبها ØŒ وذلك Øتى ØªØµØ¨Ø Ø§Ù„ÙƒØªØ§Ø¨Ø© امراً ممتعاً وجميلاً له ØŒ ÙˆØتى تصير عادةً يومية.
الطÙÙ„ عالم جميل Ù†ØÙ† اللذين نشارك ÙÙŠ صنعه ØŒ ونØÙ† اللذين نجعله أجمل ØŒ ونجعله٠Ùرداً ناجØاً ØŒ ورائداً من رواد المستقبل
